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domingo, 27 de noviembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
Ken Robinson y su Pensamiento Divergente
Ken Robinson y su Pensamiento Divergente
Ken Robinson es
un educador, escritor y conferenciante británico, experimentado en asuntos con
la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos
humanos. Él menciona y hace toda una síntesis sobre el problema actual y nos
dice que el problema es que están intentando enfrentar el futuro haciendo lo
mismo que en el pasado y en el proceso se están llevando a niños que hoy en día
no ven útil asistir a la escuela.
Hoy en día en las escuelas te
dicen que si trabajabas duro, sacabas buenas notas y luego estudias la
universidad tendrás un trabajo. Hoy es bueno tener una titulación, pero ya no
es una garantía.
Ken hace
referencia a que todos quieren subir los estándares educativos y eso es bueno,
pero el problema que ve él es que el sistema educativo actual fue diseñado para
una era diferente, fue concebido en la ilustración y en las circunstancias
económicas de la industrialización. Me parece muy cierto lo que menciona, hoy
estamos en una etapa muy diferente donde la sociedad no es la misma de hace
años, esta sociedad tiene necesidades diferentes y está cansada de este sistema
educativo ya que no encuentra interés. En México se nota ya que muchos dicen
que el estudio no sirve de nada y prefieren dedicarse al sub-empleo. Otra
postura de Ken es que los niños
actualmente están siendo de alguna forma forzados al sistema actual, ya que en
estos tiempos están viviendo en los tiempos más estimulantes de la tierra,
donde existen Ipods, computadoras, publicidad, videojuegos, cientos de
canales entre muchos otros artículos
tecnológicos y los adultos los castigan por distraerse con ellos ¿Distraerse de
qué? Dice Robinson. De cosas que son un aburrimiento para ellos en la escuela
sobre todo, cuando deberíamos hacer lo contrario despertaros e incentivar su
creatividad.
El modelo que
tenemos es un sistema enfocado en el
interés de la industria y no en el interés global. Ejemplo: Robinson detalla la
estructura de las escuelas actuales, menciona que aun están organizadas como si
fueran fabricas tienen timbres, instalaciones separadas y especializadas por
asignaturas, aun los educan por grupos según su edad, pareciendo que lo importante
fuera su fecha de fabricación, cuando hay niños o adolescentes que son mejores
que otros de su misma edad ya sea en diferentes disciplinas. Algunos son
mejores en grupos pequeños o en grupos grandes o simplemente trabajar mejor
individualmente. Si queremos cambiar el sistema escolar Ken nos dice que debemos cambiar esta cadena de montaje, donde
se basa en la estandarización, hoy debemos hacer lo contrario cambiar el paradigma a un pensamiento divergente este pensamiento
alude a que las personas puedan dar múltiples ideas y respuestas a una
cuestión. Lo que él dice es muy
importante y nos da a entender que
hoy los alumnos nos falta creatividad
ante las cosas, ya no tenemos la misma
imaginación que cuando éramos niños debido a este sistema escolarizado donde
solo existe una respuesta y como lo menciona
Ken es un sistema industrial ya que cuanto más ordenados es mejor, pero
este método parece ya ser un cartucho quemando, ya no funciona actualmente en
este mundo donde ni la economía, ni los gobiernos, ni empresas son estables. Lo
que se quiere es gente que pueda resolver los problemas actuales por medio de
otro sistema educativo, enseñando a los niños a utilizar los avances
tecnológicos como Internet, Blogs, Google, Televisión entre otros de una forma
enfocada a la educación, esto debe empezar en el hogar, todo esto desarrollara
habilidades nuevas que les ayudara a vincularse con el mundo global, donde el
mundo laboral está lleno de competencias, conocimiento y destrezas y
enfrentarse a la llamada nueva economía "que representa la incorporación del avance constante del
conocimiento e innovaciones tecnológicas a la actividad productiva. Sus
fundamentos están dados por la informática, la electrónica y los avances
científicos que en conjunto han revolucionado la actividad productiva de las últimas
dos décadas y permiten hoy hablar de la era de la información"[1]Con
esto podemos ver que la sociedad tiene que adaptase a la nueva economía del
conocimiento con la incorporación de
avances tecnológicos y científicos en materia de flujos de capital, así un país
tendrá éxito si es que tiende a generar estas condiciones.
[1] Piñón
Antillón Rosa María. La Economía Global: márgenes de maniobra para México y
América Latina. FCPyS-UNAM-Delegación de la Comisión Europea en México, Pp. 16,
17.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
El cambio de la educación.
El cambio de la
educación.
La educación es un proceso intencional
perfectivo de la persona humana y hace
siempre referencia a un proyecto: en este marco se habla de la educación moral.
La dimensión moral de la educación se refiere a un modo de actuar humano, y
elaborado en las distintas circunstancias de la vida, por lo que cada
uno se realiza en la consecución de una meta. Para conseguirla el educado debe decidir, ejercitar la
libertad y asumir su propia responsabilidad. Con
la definición anterior, a mi entender la enseñanza está dirigida para poder
desarrollar, guiar, conducir o formar personas con valores, interés y
habilidades que como individuos y ciudadanos en el futuro van a afrontar,
resolver, opinar, escribir, escuchar, situaciones y problemas que los ayudaran
a crecer a desarrollarse creativamente en ambientes diferentes donde crearan vínculos
con todo tipo de personas especializadas en diferentes especialidades todo esto
con el fin de mantener un mundo funcionando por medio de ideas, tradiciones,
culturas etc.
Este concepto de educación hoy en día no se acerca a lo
que se hace actualmente en las aulas. La mayoría de los alumnos actualmente no
tienen interés ni son estimulados para ser creativos en las aulas. Creo que
esto es una causa del porque la mayoría de los alumnos terminan la secundaria de
manera forzada y al no querer y sentirse estimulados de seguir estudiando buscan
un empleo de comerciante, carpintero, mecánico entre otros. Algo similar pasa
con los estudiantes que terminan la preparatoria al saber que para tener un
empleo mejor pagado, como por ejemplo, ser cajero te piden mínimo haber
terminado la preparatoria.
El mundo
globalizado de alguna manera busca integrar rápidamente a las personas al mundo
laboral, lo observamos igualmente en todos los cursos de diversas
especialidades que tienen duración de seis mese en instituciones no muy
reconocidas lo importante de estos cursos es el título que te acredita como técnico,
donde te dice que ya puedes integrarte al mundo del empleo.
Dewey dice: Educar
al ciudadano para que asumiera más responsabilidad. Pero la complejidad del mundo moderno se ha dado con más rapidez
que nuestra capacidad para enseñar a los
ciudadanos a identificar sus propios
intereses, y ni hablar del interés nacional. Y es que hoy en día la educación está dirigida
hacia la globalización y tiene
diferentes valores como la tecnología o el individualismo, cuando la globalización
de vería ser algo mas colectivo.
Actualmente en el mundo existen empresas trasnacionales
como Coca Cola, Ford, McDonals, entre
otras. Estas corporaciones abren “nuevas oportunidades laborales” en donde sino
estás educado y preparado para entender la globalización te espera empleos con
jornadas de más de ocho horas y salarios muy bajos es aquí donde se nota la transformación
de la educación, donde hay un cambio notorio puesto que antes la educación era
vista como un medio para la construcción social, ahora, es un medio de incorporación al
mundo globalizado, es decir, se educa para la vida y el Trabajo. Es aquí donde
los medios de comunicación entran para poder hacer la diferencia en el modo de
educar, pero esto lo veremos en mi próxima entrada.
Bibliografía
Etica: Educar para la Construcción
de la Sociedad.
Jeff Faux(2008),La guerra
global de clases.
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