domingo, 27 de noviembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
Ken Robinson y su Pensamiento Divergente
Ken Robinson y su Pensamiento Divergente
Ken Robinson es
un educador, escritor y conferenciante británico, experimentado en asuntos con
la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos
humanos. Él menciona y hace toda una síntesis sobre el problema actual y nos
dice que el problema es que están intentando enfrentar el futuro haciendo lo
mismo que en el pasado y en el proceso se están llevando a niños que hoy en día
no ven útil asistir a la escuela.
Hoy en día en las escuelas te
dicen que si trabajabas duro, sacabas buenas notas y luego estudias la
universidad tendrás un trabajo. Hoy es bueno tener una titulación, pero ya no
es una garantía.
Ken hace
referencia a que todos quieren subir los estándares educativos y eso es bueno,
pero el problema que ve él es que el sistema educativo actual fue diseñado para
una era diferente, fue concebido en la ilustración y en las circunstancias
económicas de la industrialización. Me parece muy cierto lo que menciona, hoy
estamos en una etapa muy diferente donde la sociedad no es la misma de hace
años, esta sociedad tiene necesidades diferentes y está cansada de este sistema
educativo ya que no encuentra interés. En México se nota ya que muchos dicen
que el estudio no sirve de nada y prefieren dedicarse al sub-empleo. Otra
postura de Ken es que los niños
actualmente están siendo de alguna forma forzados al sistema actual, ya que en
estos tiempos están viviendo en los tiempos más estimulantes de la tierra,
donde existen Ipods, computadoras, publicidad, videojuegos, cientos de
canales entre muchos otros artículos
tecnológicos y los adultos los castigan por distraerse con ellos ¿Distraerse de
qué? Dice Robinson. De cosas que son un aburrimiento para ellos en la escuela
sobre todo, cuando deberíamos hacer lo contrario despertaros e incentivar su
creatividad.
El modelo que
tenemos es un sistema enfocado en el
interés de la industria y no en el interés global. Ejemplo: Robinson detalla la
estructura de las escuelas actuales, menciona que aun están organizadas como si
fueran fabricas tienen timbres, instalaciones separadas y especializadas por
asignaturas, aun los educan por grupos según su edad, pareciendo que lo importante
fuera su fecha de fabricación, cuando hay niños o adolescentes que son mejores
que otros de su misma edad ya sea en diferentes disciplinas. Algunos son
mejores en grupos pequeños o en grupos grandes o simplemente trabajar mejor
individualmente. Si queremos cambiar el sistema escolar Ken nos dice que debemos cambiar esta cadena de montaje, donde
se basa en la estandarización, hoy debemos hacer lo contrario cambiar el paradigma a un pensamiento divergente este pensamiento
alude a que las personas puedan dar múltiples ideas y respuestas a una
cuestión. Lo que él dice es muy
importante y nos da a entender que
hoy los alumnos nos falta creatividad
ante las cosas, ya no tenemos la misma
imaginación que cuando éramos niños debido a este sistema escolarizado donde
solo existe una respuesta y como lo menciona
Ken es un sistema industrial ya que cuanto más ordenados es mejor, pero
este método parece ya ser un cartucho quemando, ya no funciona actualmente en
este mundo donde ni la economía, ni los gobiernos, ni empresas son estables. Lo
que se quiere es gente que pueda resolver los problemas actuales por medio de
otro sistema educativo, enseñando a los niños a utilizar los avances
tecnológicos como Internet, Blogs, Google, Televisión entre otros de una forma
enfocada a la educación, esto debe empezar en el hogar, todo esto desarrollara
habilidades nuevas que les ayudara a vincularse con el mundo global, donde el
mundo laboral está lleno de competencias, conocimiento y destrezas y
enfrentarse a la llamada nueva economía "que representa la incorporación del avance constante del
conocimiento e innovaciones tecnológicas a la actividad productiva. Sus
fundamentos están dados por la informática, la electrónica y los avances
científicos que en conjunto han revolucionado la actividad productiva de las últimas
dos décadas y permiten hoy hablar de la era de la información"[1]Con
esto podemos ver que la sociedad tiene que adaptase a la nueva economía del
conocimiento con la incorporación de
avances tecnológicos y científicos en materia de flujos de capital, así un país
tendrá éxito si es que tiende a generar estas condiciones.
[1] Piñón
Antillón Rosa María. La Economía Global: márgenes de maniobra para México y
América Latina. FCPyS-UNAM-Delegación de la Comisión Europea en México, Pp. 16,
17.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
El cambio de la educación.
El cambio de la
educación.
La educación es un proceso intencional
perfectivo de la persona humana y hace
siempre referencia a un proyecto: en este marco se habla de la educación moral.
La dimensión moral de la educación se refiere a un modo de actuar humano, y
elaborado en las distintas circunstancias de la vida, por lo que cada
uno se realiza en la consecución de una meta. Para conseguirla el educado debe decidir, ejercitar la
libertad y asumir su propia responsabilidad. Con
la definición anterior, a mi entender la enseñanza está dirigida para poder
desarrollar, guiar, conducir o formar personas con valores, interés y
habilidades que como individuos y ciudadanos en el futuro van a afrontar,
resolver, opinar, escribir, escuchar, situaciones y problemas que los ayudaran
a crecer a desarrollarse creativamente en ambientes diferentes donde crearan vínculos
con todo tipo de personas especializadas en diferentes especialidades todo esto
con el fin de mantener un mundo funcionando por medio de ideas, tradiciones,
culturas etc.
Este concepto de educación hoy en día no se acerca a lo
que se hace actualmente en las aulas. La mayoría de los alumnos actualmente no
tienen interés ni son estimulados para ser creativos en las aulas. Creo que
esto es una causa del porque la mayoría de los alumnos terminan la secundaria de
manera forzada y al no querer y sentirse estimulados de seguir estudiando buscan
un empleo de comerciante, carpintero, mecánico entre otros. Algo similar pasa
con los estudiantes que terminan la preparatoria al saber que para tener un
empleo mejor pagado, como por ejemplo, ser cajero te piden mínimo haber
terminado la preparatoria.
El mundo
globalizado de alguna manera busca integrar rápidamente a las personas al mundo
laboral, lo observamos igualmente en todos los cursos de diversas
especialidades que tienen duración de seis mese en instituciones no muy
reconocidas lo importante de estos cursos es el título que te acredita como técnico,
donde te dice que ya puedes integrarte al mundo del empleo.
Dewey dice: Educar
al ciudadano para que asumiera más responsabilidad. Pero la complejidad del mundo moderno se ha dado con más rapidez
que nuestra capacidad para enseñar a los
ciudadanos a identificar sus propios
intereses, y ni hablar del interés nacional. Y es que hoy en día la educación está dirigida
hacia la globalización y tiene
diferentes valores como la tecnología o el individualismo, cuando la globalización
de vería ser algo mas colectivo.
Actualmente en el mundo existen empresas trasnacionales
como Coca Cola, Ford, McDonals, entre
otras. Estas corporaciones abren “nuevas oportunidades laborales” en donde sino
estás educado y preparado para entender la globalización te espera empleos con
jornadas de más de ocho horas y salarios muy bajos es aquí donde se nota la transformación
de la educación, donde hay un cambio notorio puesto que antes la educación era
vista como un medio para la construcción social, ahora, es un medio de incorporación al
mundo globalizado, es decir, se educa para la vida y el Trabajo. Es aquí donde
los medios de comunicación entran para poder hacer la diferencia en el modo de
educar, pero esto lo veremos en mi próxima entrada.
Bibliografía
Etica: Educar para la Construcción
de la Sociedad.
Jeff Faux(2008),La guerra
global de clases.
miércoles, 21 de septiembre de 2011
miércoles, 14 de septiembre de 2011
Imágenes relacionadas con los Medios de Comunicación y la Educación
Pues aquí están estas tres imágenes de medios de comunicación que trate de relacionar con la educación.
La primera imagen es tomada desde el laboratorio(por mi) de la UACM
Casa Libertad, como podemos observar los medios de comunicación influyen en la
educación, ya que vemos más alumnos en las computadoras, investigando o
escribiendo que en la Biblioteca. No quiere decir que la biblioteca ya no sea
importante sino que la computadora ayuda a facilitar la búsqueda de ciertos
temas, te ahorra tiempo.
En la segunda imagen es un indigente en la cual a mi manera
de entender (cada quien la puede entender como quiera) no quiere decir que si
un indigente
puede tener una laptop cualquier
personas puede adquirir una y así poder endorgarse con una gran cantidad
de dinero, pero también están al alcance de conocer y aprender muchas cosas de
diferentes temas de forma más interactiva.
En la tercera miramos un hibrido entre una chica y un
televisor, para mi representa que hoy en día la televisión es un medio de comunicación que forma parte
fundamental de la educación de muchos niños y adolecentes, además como dice una
canción “Todos quieren preguntar, pero
nadie quiere saber, es tan difícil pensar en estos tiempos donde tu televisión
es la palabra de Dios”miércoles, 7 de septiembre de 2011
LA
IMPRENTA Y SU INFLUENCIA EN EL SABER
En la anterior entrada vimos
como la Educación Invisible con base a la tecnología puede a ayudar a llenar
huecos vacios que existen en los
sistemas educativos, pero a hora mi pregunta es ¿Cuál fue la
invención que ayudo a la educación?
Bueno este tema para mí no es
desconocido, pues lo investigue en el
semestre pasado, le presentare un pequeño resumen.
Bueno esta vez veremos la influencia de una de las
invenciones más importantes que el hombre ha hecho la cual es la Imprenta
inventada por Gutemberg.
En esta era de la
información la imprenta motiva a que las personas pueden difundir sus
conocimientos con mayor facilidad, ya sea produciendo sus propios boletines o
gacetas, además de poder leer ideas y opiniones de otras personas, por medio de
periódicos, revistas, libros y páginas de Internet.
El hecho de poder difundir y
encontrar con facilidad tanta
información impresa en la actualidad, produce que las personas puedan enterarse
de acontecimientos que suceden en distintos lugares del mundo. Pero como era esto en la antigüedad que tanta
importancia tubo la imprenta.
La Edad
Media
En la Edad
Media la Iglesia tenía el control económico, político y social, además las ciencias no progresaban debito a que
todas las preguntas tenían respuestas, la cual era que Dios era el principio y
el fin de todas las cosas, así los clásicos como Homero, Platón, Solón,
Pitágoras y demás, estaban prohibidas por la Iglesia Católica al considerar que
nada bueno saldría de ellos.
Lutero
de nacionalidad alemana, estudió un doctorado en teología, además de ser un fraile católico. Lutero veía corrupción en
la iglesia, tanto en el tráfico de indulgencias y en el abuso del poder, En
sus 95 tesis contradecían las políticas
generales de la iglesia, estas tesis se tradujeron al alemán fueron copiadas e
impresas, gracias a las impresiones en poco tiempo las tesis se difundieron en
toda Alemania para después distribuirse en toda Europa, asimismo Lutero publicó
su Biblia gracias a la imprenta, se
convirtió en el primer libro con mayor
circulación de la historia. Lutero fue el primero en potenciar el
invento de Gutemberg ya que la imprenta tuvo un papel significativo pues
permitió que estos documentos se
distribuyeran de forma sencilla
rápida.
La imprenta en la Edad Media provocó ese pequeño
paso que ayudó a mejorar la educación y a qué el ser
humano cambiaria su forma de ver el mundo y poderse liberar individual y
políticamente.
Renacimiento
Los textos en el Renacimiento eran científicos, fruto del humanismo científico que
surgió, estos textos fueron editados y comentados y gracias a la imprenta
alcanzaron gran difusión.
Si bien, de no ser por la imprenta el Renacimiento
no habría surgido, ya que al perfeccionar la imprenta en este periodo, las
publicaciones influyeron de manera notable en el desarrollo del arte
renacentista.
La imprenta en el Renacimiento produce una separación
entre cristianismo y la cultura laica que no era necesariamente anticristiana,
esto se debe a la gran publicación de libros y al surgimiento del
individualismo en el que varios pensadores (Montequieu, Maquiavelo, Pascal etc.)
realizaban una reflexión profunda sobre todo lo que rodea al hombre.
Con
Maquiavelo, al elaborar y publicar su
libro El príncipe, el fin era unificar Italia, su pensamiento político era
dirigido hacia la solución de determinados problemas políticos en su época. Maquiavelo y su libro, dan la pauta de cómo
saber obtener y conservar el poder, a base de hacer lo que sea necesario, las
consecuencias de esta publicación se puede ver en nuestros días y en nuestro
país, con nuestros político que realizan cualquier medio para conseguir el
poder. La imprenta ayudo a una libertad de educación que provocó
el laicismo en las personas y se manifiesta, mediante una moral laica, la cual dice
que el hombre se rigen por normas morales y no sólo porque Dios ordena
observarlas, sino porque la razón exige el respeto de los demás, además de
enfrentarse a la iglesia y rechazar su monarquía y criticar la vida inmoral de
los clérigos, de este modo las personas fueron cuestionando muchas cosas las
cuales provocaron un pensamiento independiente a la iglesia, que en la actualidad está muy vigente.
Revolución
científica
La
Revolución Científica comienza en el siglo XVI, este periodo genero una
revolución intelectual global que sería
el punto de partida para dos grandes movimientos que se surgieran a
mitad del siglo XVIII, la Revolución
Industrial y la Ilustración.
Si
bien, el temor mismo de los autores de formular durante su vida concepciones demasiado audaces, hicieron de
la imprenta el canal más importante para la formación de una clase culta. La
invención de Gutemberg fue factor para desempeñar un papel determinante en la
evolución de las ideas y del surgimiento de sociedades científicas, donde surgieron
genios como Galileo, Newton (ley de gravitación universal), Bacón (defensa del
método experimental), Harvey (mecanismo de circulación de sangre) o Leibniz
(cálculo infinitesimal).
La gran necesidad de
comunicar ideas masivas en documentos, hizo que la imprenta comenzara a
publicar libros en distintos lenguajes nativos de Europa, estos libros no solo
eran científicos sino también de literatura. Hoy en día en las aulas escolares del
casi todo el mundo se sigue leyendo las letras, teorías, observaciones e
investigaciones de la gran mayoría de los autores y científicos de ese periodo,
esto no hubiera sido posible sin la invención de la imprenta.
La Revolución Científica fue
un acontecimiento que definió al mundo moderno y gracias a la imprenta cambió
completamente la educación, aceptando un sustancial incremento en la población culta,
por primera vez la cultura y las ciencias se fueron accesibles para quien
quisiera, en contraste con el acceso que antes tenían sólo algunas elites. Por
primera vez se ve más allá del planeta, se ve la idea de que la tierra no es el
centro del universo o del sistema solar, la idea de que las cosas no son
compuestas por el fuego, agua, tierra, y aire si no de átonos o otras
composiciones moleculares.
La
Ilustración
El periodo comprendido entre
1680 y 1770-80 enmarca uno de los
movimientos de mayor alcance en la historia europea conocido bajo el nombre de
ilustración.
Este periodo también
llamado el
Siglo de las Luces. Se expandió por toda Europa un
movimiento racionalista eminentemente laico que buscaba el conocimiento, se
interesaba por la ciencia y aportaba una nueva visión del mundo, la Ilustración influyo en acontecimientos históricos como la Revolución Francesa (1789), que
supuso la abolición del Antiguo Régimen, el reconocimiento de la soberanía
popular y de los derechos de las personas. Las
Academias, Sociedades adquirieron
gran relevancia en el mundo científico y cultural.
En el liberalismo político el
filósofo John Locke influyo mucho en el pensamiento ilustrado. Locke en su
ensayo sobre el gobierno civil, habla
sobre un ataque al patriarcalismo, y una teoría de la sociedad política o civil
basada en los derechos naturales y en el contrato social. También plantea que
el gobierno debe ser dividido en dos poderes el legislativo y ejecutivo, estas
ideas aportaron a la modernidad, pues en México en su forma de gobierno existe
tanto el poder ejecutivo cono el judicial, esto no hubiera sido posible sin la
imprenta y sin Locke.
La imprenta también fue y es
importante en la educación. En la Ilustración educar a las grandes masas del
pueblo era la condición para una sociedad mejor. Pensaban que la miseria y la
opresión se debían a la ignorancia y a la superstición. Por lo tanto había que
tomarse muy en serio la educación de los niños y el pueblo en general. La nueva aperción de ideas, hace que la gente
confié mas en la razón y en la ciencia para mejorar la sociedad, las características de este
periodo pueden resumirse en el racionalismo, búsqueda de la felicidad, creencias
en la bondad natural del hombre, el optimismo y el laicismo. La Ilustración es
la primera cultura laica de la historia de Europa, era una cultura al margen
del cristianismo, y en algunos aspectos anticristiana.
Conclusión
Este resumen demuestra la
importancia que tuvo la imprenta a través del tiempo, donde
no solo provocó una gran producción de libros, sino que en cada etapa marcó importantes
acontecimientos, tanto en la educación como a la modernidad. Un cambio novedoso
de la imprenta fue la transformación de pensar de las personas. La imprenta ha
sido un complemento importante para la evolución del ser humano, es difícil
imaginar un entorno sin imprenta. La imprenta es uno de esos inventos que de
una u otra forma se tenían que inventar, como la rueda, la electricidad o el
ábaco, que cada uno de ellos aportaron al crecimiento y desarrollo del mundo y
de las personas.
Si Gutenberg no hubiese perfeccionado la
imprenta, como se habrían desarrollado las ciencias y las artes y cuanto tiempo
se habría tardado en difundir los
conocimientos, por eso es importante mencionar, que aunque los modernos medios de comunicación, como la
radio, el cine y la televisión, han restado importancia cultural a la imprenta
y al libro, éste continúa siendo el primordial medio de transmisión de
conocimientos, tanto reales como imaginativos y la principal fuente de aporte cultural de las
personas.
Es por eso que la invención de la imprenta
aporto a la modernidad, principalmente
la comunicación del saber. A partir de la imprenta la gente tuvo acceso
a los libros, ya que reproducían textos de manera rápida y barata lo cual
permitió la transmisión del conocimiento y acabar con el gran analfabetismo que
existía anteriormente, así cabe recalcar que sin la invención de la imprenta
tal vez viviríamos en un mundo diferente en el cual muchos inventos no se
abrían descubierto todavía.
Fuentes:
Moro magro, Vicente Julián. (199). La construcción en la Baja Edad Media. Univ.
Politec, 129.
Helen Ellerbe, Cherlyl Harleston.(2007). El lado oscuro de la historia cristiana. Pax México, 37.
Gallo, Ermanno.
(2007).El misterio tras los inventos. Robinbook, 271.
Eisenstein, Elizabeth. (1994) La
Revolución de la imprenta en la edad moderna europea. Akal, 152.
Bouwsma William,
J. (2001). El otoño del Renacimiento. Critica, 289.
Rei dario. (1978). La revolución
científica. Icaria, 31.
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